西方文化概論論文題目（西方文化概論論文題目有哪些）
本文目錄一覽：
胡長(zhǎng)林西南大學(xué)教授
胡長(zhǎng)林教授，1943年12月出生于重慶，是民革黨員。他擁有深厚的教育背景，1967年畢業(yè)于四川大學(xué)歷史系，之后在中學(xué)執(zhí)教超過(guò)十年。1978年，他又返回四川大學(xué)，在盧劍波先生的指導(dǎo)下攻讀碩士學(xué)位。
胡長(zhǎng)林教授，重慶市人，社會(huì)學(xué)系主任，碩士研究生畢業(yè)，碩士。他有著20余年西南師范大學(xué)任教經(jīng)歷，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專(zhuān)著和教材多部，曾被評(píng)為重慶市高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)估專(zhuān)家。在世界史教學(xué)領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)，主研項(xiàng)目榮獲重慶市政府一等獎(jiǎng)。
胡長(zhǎng)林，字子游，云南滇東北人，職業(yè)書(shū)法家，現(xiàn)居昆明。幼受家訓(xùn)臨習(xí)書(shū)法，初學(xué)唐楷，后繼明清諸家，書(shū)法以楷書(shū)、行書(shū)見(jiàn)長(zhǎng)，現(xiàn)為中國(guó)書(shū)畫(huà)家聯(lián)誼會(huì)會(huì)員、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)研究院組聯(lián)部副主任。人名。有江西省食品藥品監(jiān)督管理局局長(zhǎng)，有西南大學(xué)教授，有重慶醫(yī)科大學(xué)附二院教授，還有學(xué)生。
胡長(zhǎng)林，又名胡常林，是中國(guó)重慶醫(yī)科大學(xué)的資深教授和博士研究生導(dǎo)師，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。他出生于1946年9月，哈爾濱市人。1969年，胡長(zhǎng)林畢業(yè)于黑龍江省佳木斯醫(yī)學(xué)院，本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，1983年在重慶醫(yī)科大學(xué)獲得神經(jīng)病學(xué)碩士學(xué)位，1990年進(jìn)一步攻讀并獲得博士學(xué)位，導(dǎo)師是著名的神經(jīng)病學(xué)家傅雅各教授。
管理學(xué)院骨干教師簡(jiǎn)介魏杰男，山東金鄉(xiāng)人。教授。中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系企業(yè)管理本科畢業(yè)。現(xiàn)任管理學(xué)院管理學(xué)系主任，承擔(dān)《管理學(xué)原理》、《人力資源管理》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》等課程的教學(xué)工作。先后在管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)政法學(xué)院、文學(xué)與新聞學(xué)院授課，教學(xué)效果受到學(xué)生好評(píng)。
21世紀(jì)通才教育系列教材·西方文化概論作者簡(jiǎn)介
1、方漢文，是一位活躍于教育與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的杰出人物，現(xiàn)任蘇州大學(xué)比較文學(xué)研究中心的主任，教授及博士生導(dǎo)師。他在學(xué)術(shù)界擁有多個(gè)重要職位，如北京大學(xué)東方文學(xué)研究中心的特聘專(zhuān)職研究員，以及美國(guó)圖蘭大學(xué)英文系的客座教授。
2、“通識(shí)教育”源于西方古希臘羅馬時(shí)期的博雅教育(Liberal Education)，在文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)發(fā)展到鼎盛，最終在美國(guó)發(fā)展為通識(shí)教育，并在全世界傳播。雖然“通識(shí)教育”的表述源自西方，但這一理念深深蘊(yùn)含于中國(guó)的傳統(tǒng)教育中。古代儒家倡導(dǎo)的“六藝之教”就在于將學(xué)生培養(yǎng)成“通才”。
3、現(xiàn)代新儒家是近百年來(lái)影響最大、成就最大的學(xué)派，但現(xiàn)代新儒家發(fā)展至今，也顯露出若干缺憾，缺乏鮮活、凌厲的文化動(dòng)力，雖然致力于以“內(nèi)圣外王”開(kāi)出新時(shí)代的民主科學(xué)，但由儒家“內(nèi)圣外王”實(shí)開(kāi)不出民主科學(xué)，終至處境維艱，后繼乏人。
4、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和電子信息技術(shù)應(yīng)用技能，能對(duì)現(xiàn)代教育媒體環(huán)境下教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)和教育發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)人才，以及培養(yǎng)對(duì)電視節(jié)目制作、媒體課件制作、廣告制作、網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)等有一定實(shí)際工作能力的寬口徑人才。
5、進(jìn)入21世紀(jì)，在立足于學(xué)生主體精神培育的語(yǔ)文教育的呼喚中，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能二維課程目標(biāo)的局限性，進(jìn)而突出并強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程和方法的重要性。制定語(yǔ)文課程目標(biāo)的基本思路 制定語(yǔ)文課程目標(biāo)的基本思路，可以從價(jià)值取向、構(gòu)成要素和表達(dá)方式三個(gè)方面討論。
發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
論文發(fā)表的費(fèi)用因期刊等級(jí)、數(shù)據(jù)庫(kù)和操作方式的不同而有所差異。 對(duì)于國(guó)內(nèi)核心期刊（如南大核心、中文核心、科技核心），自投稿費(fèi)用通常在4，000元至8，000元之間，部分知名期刊可能不收取版面費(fèi)。 若通過(guò)中介操作，費(fèi)用可能在25，000元至50，000元之間，具體取決于期刊難度和時(shí)間要求。
如果我要發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，我會(huì)采取以下步驟來(lái)做好文獻(xiàn)的檢索、收集和整理： 確定研究主題和目標(biāo)：在開(kāi)始文獻(xiàn)檢索之前，首先需要明確自己的研究主題和目標(biāo)。這樣可以幫助我更好地篩選和整理文獻(xiàn)。 制定檢索策略：根據(jù)研究主題和目標(biāo)，選擇合適的檢索工具和數(shù)據(jù)庫(kù)，并確定檢索的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。
SCI論文的發(fā)表費(fèi)用通常在1000至1500美元之間，折合人民幣大約為7000至10000元。然而，某些期刊的費(fèi)用可能非常高，超過(guò)15000元。 期刊主要分為開(kāi)源(OA)和非開(kāi)源兩種。對(duì)于人文學(xué)科的論文，如果沒(méi)有實(shí)驗(yàn)費(fèi)用，主要開(kāi)支就是出版費(fèi)用。
發(fā)表一篇SSCI論文意味著作者在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就。成功發(fā)表SSCI論文表明，您的研究受到了國(guó)際學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，有可能被領(lǐng)域內(nèi)的頂尖學(xué)者引用。發(fā)表在SSCI收錄的二區(qū)至三區(qū)期刊上的論文，通常足以滿(mǎn)足教授職稱(chēng)評(píng)定或博士研究生畢業(yè)的學(xué)術(shù)要求。對(duì)于研究生而言，發(fā)表SSCI論文往往能直接晉升為博士。
發(fā)學(xué)術(shù)論文的正規(guī)流程 課題選擇 選擇一個(gè)課題，即研究問(wèn)題，是第一步，也是關(guān)鍵性的一步。選擇一個(gè)合適的問(wèn)題，對(duì)于后期論文發(fā)表起著極為重要的作用。當(dāng)然如何選擇一個(gè)合適的問(wèn)題要根據(jù)所處環(huán)境選擇。比如選擇所在實(shí)驗(yàn)室有所積累的課題，調(diào)研文獻(xiàn)選擇當(dāng)下熱門(mén)或者即將成為熱門(mén)的課題等。
第一步，數(shù)據(jù)收集 要想發(fā)論文，首先得有拿得出手的東西，對(duì)理工科生來(lái)說(shuō)，就必須有值得發(fā)表的數(shù)據(jù)，因此收集數(shù)據(jù)是發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文的第一步（此處忽略選題、文獻(xiàn)調(diào)研等前期工作）。