初中畢業(yè)研究性論文（初中畢業(yè)研究性論文范文）
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初中心理輔導(dǎo)論文
1、初中學(xué)生心理健康教育論文篇一：初中心理健康教育現(xiàn)狀及改進策略 對每一個家庭來說，孩子的教育問題是一個核心的事件。
2、良好的心理素質(zhì)是個體綜合素質(zhì)的重要組成部分和重要體現(xiàn)，以提高心理素質(zhì)為目標(biāo)的心理健康教育，理應(yīng)成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。
3、初中心理輔導(dǎo)論文篇1 淺談班主任做好初中畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)的策略 摘要：班主任是班級的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。因此，作為學(xué)生的班主任，需要對學(xué)生進行全面的了解，特別是針對學(xué)生的心理方面了解后，要及時疏導(dǎo)他們的困惑，做好心理輔導(dǎo)工作。
4、有關(guān)心理教育的論文2000字篇一 《有關(guān)心理健康教育實施路徑淺議》摘 要：隨著教育發(fā)展和進步，國家對心理健康教育的關(guān)注和重視度越來越高，因此淺議心理健康教育實施路徑的有效方式十分重要且必要。本文主要從心理健康鑒于實施現(xiàn)狀和問題入手，簡述提高和改善心理健康教育實施的路徑。
5、構(gòu)建“四結(jié)合”全方位、立體式的心理健康教育模式 構(gòu)建的心理健康教育模式，應(yīng)重在教育。對中學(xué)生心理問題的處置，大致有醫(yī)學(xué)模式、咨詢輔導(dǎo)模式和教育模式三大類。醫(yī)學(xué)模式重在治療和重建；咨詢模式重在探討心理問題及處置；教育模式重在教育、預(yù)防和發(fā)展。
6、范文1：樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。
吳剛平的科研論文
論文摘 要：我國基礎(chǔ)教育改革重點轉(zhuǎn)向課程，強調(diào)校本課程開發(fā)是當(dāng)今世界改革的一種潮流，也是未來基礎(chǔ)教育改革的基本取向。它既為教師和學(xué)生提供發(fā)展的機遇，也向我們提出了前所未有的挑戰(zhàn)。然而，不少學(xué)校在校本課程實踐中，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。尤其是邊遠山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)，師資力量匱乏，隨意性大。
吳剛平博士對課程資源的理解具有代表性，他認為廣義的課程資源是指有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素；狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來源。西南師范大學(xué)體育學(xué)院的碩士研究生韋頌在其碩士學(xué)位論文中套用吳剛平博士對課程資源的定義，對體育課程資源進行了廣義和狹義的界定。
寫一篇題為“開卷有益”的議論文
1、關(guān)于開卷有益議論文作文一 盡管“開卷有益”是個 成語 ，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。 開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什么書和年齡這些因素。 如果是一個心術(shù)不正的人看書，不管看什么書，他吸收的總是不好的語言和思想。
2、開卷有益議論文 作文 800字篇一 漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。
3、開卷是否有益 有人說：“開卷有益”，而又有人說：“開卷未必有益”這兩種觀點在世界各地都引起了爭論。我認為，開卷是有益的。
4、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書籍上的知識，豐富了林海洋慢慢腦海中的營養(yǎng)，滋潤了她茫茫人生中的心靈，給予她精神的慰藉，由此看來，開卷有益。著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基在少年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出學(xué)校。后來他每天去莫斯科圖書館自學(xué)。