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學位論文:“L市委黨校干部教育培訓研究”,針對課程、師資、教學方法和管理等方面,提出實用的改進策略和案例分析,助力公共管理碩士的學習者。 另一篇學位論文:“基層黨校干部教育培訓問題與對策(C縣黨校為例)”,聚焦學習型組織理論,深入剖析問題并提出針對性的解決策略。
【期刊論文】創新黨校黨性教育思路提高黨建科學化水平 關鍵詞:黨校;黨性教育;提高;科學化 【期刊論文】搭建黨性教育平臺創新黨性教育模式——中共盈江縣委黨校創新黨性教育案例紀實 摘要:黨性教育是保持黨先進性、純潔性的關鍵。
本論是畢業論文的主體,包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析等。結論是畢業論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結束語。謝辭:簡述自己通過做論文的體會,并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
對學習和工作的學術總結和創新。[1]論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成,其中部分組成(例如附錄)可有可無。論文各組成的排序為:題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。下面按論文的結構順序依次敘述。
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