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三年的技校生活似彈指一揮間,從剛跨入學校時的失落和迷茫,到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道,這又是我們人生中的一大挑戰,角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外,更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。
學校對畢業論文的重視程度、規范程度不夠,給學生傳遞的是負面信號。對于寫作能力、文化知識水平較低的學生來說,撰寫畢業論文更是心無余,力也不足。解決這一問題需要學校重視和規范畢業論文工作,同時結合高職學生特點,從選擇應用型論文人手,從較高的理論層面轉變為實際應用層面。