農村小學生存參考文獻（農村小學論文）
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幼兒園鄉土文化教育的論文(2)
1、幼兒園鄉土文化教育的論文篇二 《請讓鄉土文化回歸鄉村教育》 摘要：在縮小城鄉教育差異的進程中，不管是形式還是內容，鄉村教育都以城市教育為藍本。我們的鄉土文化正在這樣的改革中悄悄流失。
2、利用鄉土資源，走本土化路線 自然生態和文化生態方面的資源，包括鄉土地理、民俗風情、傳統文化、生產和生活經驗等。
3、注重環境教育中的鄉土氣息 我們將班級環境創設作為工作的重點之一。在帶有鄉土氣息的特色環境中，我們把布條、麻繩等纏到水管上，從不同角度營造不一樣的視覺效果，讓幼兒在環境中真正欣賞到美、體驗到美。
4、鄉鎮幼兒園立足農村、面向大自然，充分、合理利用農村的自然資源，發揮本地區的資源優勢，促進了幼兒積極主動地學習、探究，培養了健康活潑、勇敢自信的品質，同時也培養了孩子們熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感，使我園的活動區活動更具時效性，也更具地方特色。
5、創設本土文化特色環境，營造鄉土氛圍 環境是重要的教育資源，是幼兒園課程內容的主要來源。創設環境的過程，也是我們開發課程的過程。環境的滲透即再現文化的過程。
6、【期刊論文】如何利用幼兒園鄉土資源創新美術活動 分析了幼兒園如何借助鄉土資源進行創新美術教學，旨在培養幼兒的思維創造力，提供實際感受。
農村學前教育現存的問題及對策論文
農村幼兒教育論文篇一：農村幼兒教育問題研究 幼兒是祖國的未來，是祖國的希望。但是在農村，許多幼兒不能很好地接受學前教育。那么如何讓農村幼兒更好地接受幼兒教育呢？下面，教師就此進行研究。
農村學前教育存在的問題：農村學前教育設施匱乏。農村地區幼兒入學率低，幼兒園的數量嚴重不足，不能滿足當地幼兒上學的需要；民辦幼兒園，尤其是無證幼兒園的辦園條件落后，教學設施差；幼兒教師數量不足，質量偏低，導致農村學前教育發展不平衡；幼兒園布局極不合理，大部分農村地區不在覆蓋范圍之內。
幫助農村低收入家庭的幼兒獲得基本的學前教育機會，不僅是目前我國普及學前教育的難點問題，也是實現教育公平的重要基礎。目前，我國農村學前教育的發展受到經費、師資、管理等方面的制約，難以滿足農村幼兒受到平等教育的需求。
本文結合實際對美術教學中存在的問題進行深入剖析，同時為解決這些問題提出了自己的觀點，旨在探索高職院校學前教育專業美術教學的改革思路，為培養高素質幼師人才隊伍貢獻一份薄力。 關鍵詞：高職院校；學前教育專業；美術；教學改革 學前教育是教育的組成部分，是每個人一生中的啟蒙教育階段，也是一門綜合性非常強的學科。
對當前農村義務教育質量現狀的思考的論文
農村義務教育的相關論文篇一 《農村義務教育發展漫談》 摘要：長期以來，各級人民政府、教育行政部門以及廣大農村中小學校，采取多種 措施 大力加強了教師隊伍建設，將教師隊伍建設作為學校發展的重中之重來抓，農村教師隊伍整體素質得到明顯提升。
發展農村義務教育，辦好農村學校，不斷提高義務教育的質量是從根本上解決“三農”問題的關鍵所在。越來越多的教育專家、學者和教育工作者深刻地認識到農村義務教育質量的重要性，把它作為教育工作研究的重點，認為農村義務教育質量已成為義務教育發展的關鍵。因而，在此階段對農村義務教育質量進行研究是非常迫切和必要的。
其直接反映就是農村教育投入不足，教育資源貧乏。 農村稅費改革，取消農業稅，農村義務教育實行“兩免一補”的政策有效地減輕了農民的負擔，促進了農村建設和農業發展。但是，據有關專家調查分析預測，當前教育經費投入又一次呈明顯下降趨勢，農村教育經費短缺約100億元。經費嚴重短缺直接阻礙了農村基礎教育的發展和改革。
論鄉村教育的發展的論文 [摘 要] 鄉村教育經百年發展，在社會變遷的過程中各時代具有不同的內容與意義。
隨著農村義務教育經費保障體制改革后，我們的義務教育進入了新的歷史發展時期，開始由普九攻堅向鞏固提高轉變，由基礎設施建設向重管理、抓質量的內涵發展轉變?？墒怯捎谵k學條件落后、師資配備不足等原因，農村中學教學質量不高已成不爭的事實。如何提高農村中學教學質量成了擺在當前基礎教育工作的核心課題。
以下是就我個人對“如何進一步提高農村教育教學質量”的幾點思考： 堅持以人為本，是提高教育教學質量的關鍵 要提高教育教學質量，首先要重視人，要做到以人為本，人才是管理體系中最重要的要素，這是學校教育教學得以發展的首要前提和關鍵。