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談中職計算機課程的教學方法
1、三 、任務驅動教學法為主，其他教學法為輔，進行多樣化教學探索 計算機課是一門以練習為主線的課程。如果教學步驟設計不好，安排不緊湊，學生往往自顧自的操作，從而影響了課堂教學的效果。教師必須緊緊圍繞教學目標，精心設計教學步驟，將學習目標簡化成若干個任務。
2、考慮到在大學階段計算機基礎課的自身特點，大學一年級學生學習對于計算機基礎掌握情況，和我國高校現行計算機基礎課教學的教學目標、內容、過程評價系統的現狀及弊病等幾個方面來分析，對于計算機基礎課上進行差異化的 教學設計 是非常必要的。
3、根據當前職業中專的學生特點和計算機專業課程教學中遇到的一列問題，采取化整為零、分段教學的方式，并在學習過程中采取多種手段和個性化的教學安排，同時加強學法指導，培養學生良好的學習習慣，將他們逐步引入正常的學習軌道，不斷提高計算機課程的學習效果。
多媒體技術在中學語文教學中的應用探討
1、在教學中，借助多媒體技術輔助教學既可幫助學生構建完整知識框架，又可采用新穎獨特的教學方法提高學生學習興趣，豐富課堂內容，提高效率。筆者系統分析了多媒體教學概念，多媒體教學必要性及多媒體教學在初中語文中小說教學，散文教學和作文教學的靈活運用，以顯現當前多媒體技術在教育教學改革新形勢中的重要性。
2、利用多媒體，可以適時地補充與教學內容相關的各中資料，聲音、圖象可以隨時隨地插入，隨時展示，避免了平時只靠口說手寫的容量小的弊端。
3、在過去的一年中，我嘗試應用多媒體技術輔助語文教學，在這一領域有了一些初淺的體會，以下試作一概括。第語文教師應重視多媒體技術的使用。信息時代呼喚著語文教育技術的更新。多媒體的運用，能激發學生的學習興趣，能提高語文課堂教學效率。
淺談新媒體廣告(2)
淺談新媒體廣告 傳統意義上的網絡廣告。傳統意義上的網絡廣告是指廣告主依托網絡技術和數字媒體技術，在互聯網媒體上的各種廣告宣傳的營銷活動。受到技術和媒體平臺的.限制，傳統意義上的網絡廣告的特點是：廣告形態比較單一(以文字標注及鏈接、圖形視頻展示為主)；廣告信息承載量小，傳播單向、強制接受、互動性差等。
新媒體廣告依托互聯網承載，具有更多的交互性和精準性等特點。以下是新媒體廣告的主要形式和特點： 交互性強：與傳統媒體單向發送不同，新媒體廣告可以根據用戶需求進行推送，用戶可以通過各種渠道主動獲取廣告信息。
新媒體廣告是指利用現代互聯網、移動通信和數字技術等新型媒體平臺進行廣告傳播和宣傳的方式。其內涵包括以下幾個方面： 多樣化的傳播形式：新媒體廣告可以采用文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，以吸引用戶的注意力和提供豐富的傳播體驗。
尤其是在新媒體等廣告傳播形式的影響下，傳統意義上的單項傳播已經成為歷史，顛覆性的交互性特點不僅能夠讓廣告主充分參與到廣告中，也能夠利用新媒體廣告的交互性特點，第一時間了解和掌握客戶的需求，充分調整和優化新媒體廣告內容與傳播形式，進一步提升和優化新媒體廣告質量效果。