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中小學民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)的途徑和對策 1正確解讀“新課程標準”的內(nèi)涵,將民族傳統(tǒng)體育項目納入體育教學。
通過收集整理、創(chuàng)編的民間體育較適合于小學生體育課教學的開展,這當中有適合兒童的趣味體育活動,有修身益智的智力體育活動,有閑暇娛樂的健身體育,也有生龍活虎的競技體育,這為縣區(qū)小學校校本課程的開發(fā)提供了眾多可供選擇的素材。
高趣味性、易操作和擴大參與面等方向進行創(chuàng)新,便于構(gòu)建學生學習和接受的體育教學體系。(3)競技體育與民族體育兼容于體育教學。(4)增設(shè)民族傳統(tǒng)體育的校本課程。將民族體育項目與校本課程開發(fā)結(jié)合起來,打造民族地區(qū)學校體育特色。
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