朗讀指導論文參考文獻（朗讀指導的論文）
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語文教學案例分析論文
1、分析法：鄭桂華；語文教學；教學案例；分析 xxx老師是課程與教學論專業語文教育方向的博士，本人有幸現場聆聽到鄭老師執教的《陋室銘》，給了我極大的震撼，給了我實實在在的收獲、語文的收獲。感觸之余，寫了下面這篇小文。
2、初中語文案例分析范文(一) 導言 初中階段，文言文教學到底應該如何教？是不是都按《語文課程標準》要求的“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。
3、通過大量的教學實踐和聽課與評課，本人認為在教學中要銳意進取、大膽創新，既要將新課程的教學理念貫穿于教育教學之中，又要謹防流于形式。我初中語文教學案例分析從以下三個方面予以膚淺分析，愿與同仁共勉。
4、[教學環境]學情分析：學生在小學已經初步建立了人生觀、世界觀。
背書與朗誦的技巧
1、朗誦要表達得恰當，朗誦者必須事先對作品深入理解，掌握誦材的基本內容，概括中心思想，分析字、詞、句、修辭技巧及篇章結構，更要讀準字音，揣摩作者的態度和文章的感 *** 彩，領會具體感受，然后可以把握基調。
2、填寫記憶法，不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面，做出許多空，自己填空。理解記憶法，抓關鍵詞背誦，文章（第一段）的主要脈絡，記住了這些，要記住注釋和翻譯，加強理解，按照理解內容背書，主要內容記住了，課文也背熟了。
3、先對內容通讀幾遍。在背書的時候一定要對內容通讀幾遍，這樣對全文有一個大致的了解，也好知道自己到底在背什么。了解大致內容。了解大致內容，例如時間背景事件，這樣就可以在背誦的時候，依據某一個點來展開可以省很多時間。選擇大聲的讀。
4、第傾聽你的聲音 可以嘗試用錄音機錄下自己的朗誦，然后回放，讓大腦不斷接收這個刺激，這樣就更容易記憶和背誦。第聽別人的朗誦 偷聽是獲得記憶的一種有效方式，當你專注和用心去聽時，這也是記憶的最佳時刻。
5、快速提高記憶力背書的方法：填寫記憶法 不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，在一個自然段地背。理解記憶法 抓關鍵詞背誦，如上面的空白部分。
論文改寫的方法和技巧
論文改寫的方法和技巧邊讀邊改邊讀邊改，顧名思義，就是一邊朗讀，一邊修改了，這要求作者在朗讀的同時要思考。這個方法有利于發現論文語句方面的毛病，語句方面的問題光看是很難發現的，需要讀出來才能發現。讀到哪里，就隨手修改到哪里。