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護(hù)理本科論文需要交病案。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示,顯示上海中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)本科畢業(yè)論文(護(hù)理病案)提交,護(hù)理學(xué)是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)。
學(xué)生必須緊密聯(lián)系本專業(yè)基本理論,結(jié)合畢業(yè)實(shí)踐撰寫畢業(yè)論文。運(yùn) 用專業(yè)知識(shí),書寫與所修專業(yè)相關(guān)的論文,包括理論探討、臨床觀察、病案討論。論文選題要新穎。選題正確、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、書寫規(guī)范。畢業(yè)論文書寫要求 文題 準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉。
優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)是我國(guó)醫(yī)學(xué)院的重點(diǎn),但是本科生臨床專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量還有待提高。下面是我為大家整理的本科臨床醫(yī)學(xué) 畢業(yè) 論文,供大家參考。
高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件中,護(hù)理專業(yè)要求提交1-3項(xiàng)標(biāo)志性工作業(yè)績(jī),包括解決護(hù)理專業(yè)疑難問題、新技術(shù)新業(yè)務(wù)、技術(shù)專利、科研論文、教學(xué)成果、科普作品、標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)等。醫(yī)技專業(yè)要求解決復(fù)雜問題的臨床病案、公共衛(wèi)生案例、技術(shù)專利、科研論文、教學(xué)成果、人才培養(yǎng)等。
職稱論文發(fā)表三大網(wǎng)站分別是知網(wǎng)、萬方和維普。 中國(guó)知網(wǎng):通常簡(jiǎn)稱為知網(wǎng),它是一個(gè)國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,由世界銀行在1998年提出。中國(guó)知網(wǎng)工程旨在實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源的傳播共享與增值利用,由清華大學(xué)和清華同方于1999年6月共同發(fā)起。
知網(wǎng)(CNKI):這是中國(guó)最權(quán)威的論文期刊數(shù)據(jù)庫之一,由清華大學(xué)創(chuàng)建。在知網(wǎng)發(fā)表的期刊都具有正規(guī)性,未被知網(wǎng)收錄的期刊可能權(quán)威性較低。 萬方數(shù)據(jù):這也是一個(gè)較大的數(shù)據(jù)庫,雖然其權(quán)威性略遜于知網(wǎng),但也是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)資源。能在萬方數(shù)據(jù)檢索到的期刊通常較為正規(guī)。
中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)是一個(gè)全面的學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫,收錄了包括源刊、博碩士論文和會(huì)議論文在內(nèi)的豐富學(xué)術(shù)論文資源,覆蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。 萬方數(shù)據(jù)同樣是一個(gè)綜合性的學(xué)術(shù)資源庫,其中包含了眾多期刊論文和會(huì)議論文,服務(wù)于各個(gè)學(xué)科的研究者。
教師論文可以發(fā)布在以下網(wǎng)站: 中國(guó)知網(wǎng)():是中國(guó)著名的學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫,包括各類學(xué)位論文、期刊論文、會(huì)議論文等。 萬方數(shù)據(jù)庫():是中國(guó)知識(shí)資源總庫中的重要組成部分,涵蓋了學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文等文獻(xiàn)類型。
職稱論文發(fā)表的首選平臺(tái)包括中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和維普網(wǎng)。 中國(guó)知網(wǎng)作為國(guó)內(nèi)最大的學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫,提供期刊論文、學(xué)位論文等多種資源,是職稱評(píng)審中廣泛認(rèn)可的數(shù)據(jù)庫之一。 萬方數(shù)據(jù)庫以其對(duì)實(shí)用性和應(yīng)用性的重視,特別是在工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的影響力,也是職稱評(píng)審中的重要選擇。
1、本科臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 范文 篇一:《臨床醫(yī)學(xué)八年制醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)思考》醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是聯(lián)系基礎(chǔ)與臨床的橋梁課程,它與疾病的診斷、治療和預(yù)防密切相關(guān)。隨著生命科學(xué)的不斷發(fā)展,醫(yī)學(xué)微生物學(xué)所涵蓋的內(nèi)容越來越豐富,涉及的領(lǐng)域越來越寬泛。
2、臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文5000字篇3 試談病例分析教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】目的研究病例分析教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法選取2014級(jí)臨床專業(yè)2班的學(xué)生80例納入本次研究,將其分別設(shè)置為對(duì)照組與觀察組,各40例。
3、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中,臨床檢驗(yàn)為重要內(nèi)容,可為疾病診治、監(jiān)測(cè)、預(yù)后評(píng)估提供準(zhǔn)確參考依據(jù),隨著醫(yī)療科技取得的卓越發(fā)展成就,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)隨之也不斷發(fā)展,而檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性是保障疾病有效診斷和控制的關(guān)鍵,直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量,故重視醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制,對(duì)提高治療效果,改善醫(yī)患關(guān)系意義重大[1]。
4、臨床醫(yī)學(xué)論文3000字篇1 論醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)研究能力評(píng)估體系構(gòu)建 引言 醫(yī)科院校臨床醫(yī)學(xué)實(shí)力的高低關(guān)系到人民群眾的身體健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的和諧幸福,更關(guān)系到民族的興旺發(fā)達(dá)。自改革開放以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),加大投資力度建設(shè)了一批醫(yī)科院校,引進(jìn)及培養(yǎng)了大批高精尖的醫(yī)學(xué)人才,增強(qiáng)了我國(guó)醫(yī)科院校的實(shí)力。
5、新時(shí)代的臨床醫(yī)生必須是細(xì)心的觀察者、耐心的傾聽者和敏銳的交流者。 臨床醫(yī)生們的探索與發(fā)現(xiàn)之路就是一條臨床醫(yī)學(xué)研究之路,是理論 聯(lián)絡(luò) 實(shí)踐、修煉求道、功成自然之路。臨床科研的土壤就在臨床診治的病例、病案之中,關(guān)鍵是善于發(fā)現(xiàn)問題,要有思維、學(xué)術(shù)的敏感性,抓住問題就去研究、去探索,在探索中產(chǎn)生創(chuàng)造性。
6、論文摘要或設(shè)計(jì)總說明 論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容,中文摘要在300字左右,外文摘要以250個(gè)左右實(shí)詞為宜,關(guān)鍵詞一般以3~5個(gè)為妥。 設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料,中文字?jǐn)?shù)要在1500~2000字以內(nèi),外文字?jǐn)?shù)以1000個(gè)左右實(shí)詞為宜,關(guān)鍵詞一般以5個(gè)左右為妥。
如果課題側(cè)重于理論研究,像“我國(guó)公共突發(fā)事件管理中政府能力研究”這樣的題目則需謹(jǐn)慎。此類研究往往缺乏深度與創(chuàng)新性,容易流于表面分析,難以獲得理想成果。研究方法同樣至關(guān)重要。公共事業(yè)管理方向的課題常采用案例分析法、調(diào)查分析法、訪談法以及實(shí)證分析法等。
公共事業(yè)管理的最終目的主要是為公眾提供更多、更好的公共產(chǎn)品與公共服務(wù)。下面是我為大家整理的公共事業(yè)管理 畢業(yè) 論文,供大家參考。 公共事業(yè)管理畢業(yè)論文篇一:《試論公共事業(yè)管理體制創(chuàng)新》 近些年來,我國(guó)民間群眾在黨的號(hào)召下創(chuàng)立了具有多種形式的公共事業(yè)單位。
公共事業(yè)管理畢業(yè)論文選題方向,比如:激勵(lì)理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究;提高公共事業(yè)管理效率的措施;我國(guó)公共事業(yè)管理體制改革的途徑等等。公共事業(yè)管理是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬公共管理類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國(guó)家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才,加強(qiáng)公共政策與管理的深入研究,以促進(jìn)國(guó)家的改革與發(fā)展。
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