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本文目錄一覽：

• 1、拾金不昧的表?yè)P(yáng)信
• 2、尋失物通告怎么寫(xiě)?
• 3、應(yīng)用文寫(xiě)作文種例文學(xué)校百年慶
• 4、女生拖行李輾轉(zhuǎn)30公里送還失物,這是一種怎樣的精神?

拾金不昧的表?yè)P(yáng)信

在提倡和諧社會(huì)的今天，貴藥房的拾金不昧精神值得大力提倡和鼓勵(lì)。我懇請(qǐng)貴藥房對(duì)劉**醫(yī)師的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定，并希望將此信印制成噴繪方式張貼于貴藥房門(mén)柱上，以表彰其高尚品質(zhì)。貴藥房培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的醫(yī)師，令我深感欣慰，也感謝拾金不昧的劉**醫(yī)師，祝她工作順利，事業(yè)有成。

拾金不昧正式表?yè)P(yáng)信1 您好！首先我為保安公司能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的保安而致敬！ 本人是__。事情是這樣的：本人于__年__月__日，在貴行取錢(qián)時(shí)不慎將銀行卡遺失，好在貴行保安人員張一軍拾取后交回貴行，本人才得以幸免現(xiàn)金盜用及其他不便。 本人十分嘉賞__同志認(rèn)真負(fù)責(zé)敢于承擔(dān)的精神。

他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們社會(huì)的驕傲。在此，我衷心感謝這些具有拾金不昧精神的人，你們的善良和誠(chéng)實(shí)為我們社會(huì)樹(shù)立了榜樣。我真誠(chéng)地希望這種美好的品質(zhì)能夠在更多人身上得到體現(xiàn)，共同構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信、和諧的社會(huì)。愿我們每一個(gè)人都能從你們身上汲取力量，共同為社會(huì)的文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

拾金不昧表?yè)P(yáng)信范例1 “我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警-察叔叔手里面” 當(dāng)我們?cè)S多人打小起就哼唱這首 童謠 時(shí)，就知道撿了東西要?dú)w還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司蒙MY3251出租車(chē)司機(jī)程富貴正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

有關(guān)拾金不昧的表?yè)P(yáng)信1 __-__： 拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為_(kāi)_學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。 在這方面，我校二年級(jí)六班的師生給全校師生作了表率。

表?yè)P(yáng)保潔員拾金不昧的信范文篇一 20xx年xx月xx日上午，我將手機(jī)遺失在綜合樓一教室內(nèi)，午飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了，抱著試試的態(tài)度撥打了本機(jī)號(hào)碼，接電話的是北區(qū)大樓物業(yè)負(fù)責(zé)人胡老師接的電話，并告之我次日上午到綜合樓值班室認(rèn)領(lǐng)。

尋失物通告怎么寫(xiě)?

摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫(xiě)明“摘要”字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排摘要內(nèi)容。一般用五號(hào)字，字體用楷體。關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫(xiě)明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。正文：關(guān)鍵詞下空一行開(kāi)始。

物業(yè)通知業(yè)主撿到東西通知失主來(lái)領(lǐng)取可以這樣打通知：失物招領(lǐng)現(xiàn)有本小區(qū)某業(yè)主撿到xx物品，有丟失該物品者到小區(qū)物業(yè)領(lǐng)取。如果需要登記，可以提醒帶上身份證。最后打上日期和部門(mén)即可。根據(jù)使用功能的不同，物業(yè)可分為以下五類：居住物業(yè)、商業(yè)物業(yè)、工業(yè)物業(yè)、政府類物業(yè)和其他用途物業(yè)。

寫(xiě)作技巧 失物招領(lǐng)啟事是指撿到東西的人希望失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)的一種文書(shū)，一般包括標(biāo)題、正文、落款，標(biāo)題可以直接寫(xiě)失物招領(lǐng)啟事的通告。正文的話可以寫(xiě)在何時(shí)何地?fù)斓搅四骋晃锲?，望失主?lái)認(rèn)領(lǐng)。對(duì)于物品的描述不要太具體，防止有人冒領(lǐng)，最后寫(xiě)上落款日期就可以了。

標(biāo)題。標(biāo)題有三種寫(xiě)法：一是寫(xiě)為“招領(lǐng)”二字，二是寫(xiě)為“失物招領(lǐng)”四字，三是寫(xiě)為“招領(lǐng)啟事”。正文：正文十分簡(jiǎn)單，無(wú)非是某人在某時(shí)某處拾到什么失物，望失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

可根據(jù)所尋求的事物不同，用通知通告等文件。問(wèn)題八：手機(jī)丟失了，怎樣寫(xiě)通告 寫(xiě)出手機(jī)詳細(xì)資料 最后附上電話再加一句比當(dāng)答謝 問(wèn)題九：尋失物通告怎么寫(xiě)？ 尋物通告 本人于何時(shí)何地遺失某物（具體特征）。

應(yīng)用文寫(xiě)作文種例文學(xué)校百年慶

- 應(yīng)用文寫(xiě)作：為處理實(shí)際事物而寫(xiě)作，具有實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。- 寫(xiě)作主體：邏輯思維，理性認(rèn)識(shí)過(guò)程，反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)。- 公文：行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位在行政管理活動(dòng)或處理公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的，按照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范的格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體文件。

根據(jù)寫(xiě)作目的選擇：選擇的應(yīng)用文種應(yīng)該能夠達(dá)到寫(xiě)作的目的。不同的應(yīng)用文種具有不同的功能和特點(diǎn)，因此需要根據(jù)具體的寫(xiě)作目的來(lái)合理選擇。例如，如果目的是請(qǐng)求協(xié)助，可以選擇“申請(qǐng)書(shū)”；如果目的是告知信息，可以選擇“通知”。

一般性應(yīng)用文，包括書(shū)信、啟事、會(huì)議記錄、讀書(shū)筆記、說(shuō)明書(shū)等。公文性應(yīng)用文，主要包括布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請(qǐng)示、公函等。事務(wù)性應(yīng)用文，包括請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度及各種鑒定等。

現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作是一門(mén)旨在培養(yǎng)高職高專學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作能力的課程。本教材以理論教學(xué)和實(shí)踐操作為核心，重點(diǎn)關(guān)注解決現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作的基本理念和方法。全書(shū)分為九個(gè)章節(jié)，內(nèi)容涵蓋廣泛，包括現(xiàn)代應(yīng)用文基礎(chǔ)、行政公文、事務(wù)文書(shū)、商務(wù)文書(shū)、宣傳文書(shū)、訴訟文書(shū)以及日常應(yīng)用文書(shū)的寫(xiě)作等實(shí)用領(lǐng)域。

大學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)1 應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、規(guī)范性。

女生拖行李輾轉(zhuǎn)30公里送還失物,這是一種怎樣的精神?

1、這是一種先人后己，助人為樂(lè)的精神，因?yàn)檫@位女孩為了歸還失物，耽誤了自己的事情，可以說(shuō)，她將這件事情看得比自己的事情更加重要，她知道別人丟失了這樣?xùn)|西，心里肯定會(huì)非常著急。這名女孩是一名大學(xué)生，名叫趙思哲，她在返回學(xué)校的火車(chē)上，發(fā)現(xiàn)旁邊的座位有一個(gè)遺落下來(lái)的書(shū)包。