亚洲日本va在线观看,亚洲综合无码一区二区,欧美日韩国产一区二区三区不卡

2025-04-08 07:00:22

0次

本文目錄一覽：

關于青少年如何研讀三國演義的研究性學習論文

最后，研讀《三國演義》時，一定要參考相關的歷史文獻，尤其是多家的觀點。這樣可以更全面地理解歷史背景和文化環境，從而避免被單一視角所局限。對我個人而言，我更傾向于將《三國演義》視為一部文學作品，從文學的角度去研讀它，這樣更能領略其中的藝術魅力。

封建地主階級思想家都認為是前者而不是后者，《三國演義》作者以為曹操既是“亂臣賊子”，但又是人類歷史和人民群眾命運的主宰者，征張繡時，命令軍士不準踐踏麥田，“百姓聞諭，無不歡喜稱頌，望塵遮道而拜。 ”(第十七回)在曹操跟劉備一起消滅呂布以后，“百姓焚香遮道，請留劉使君為牧。

我認為研究三國的歷史也好，小說《三國演義》也好，首先應該把歷史上的曹操和小說、戲劇舞臺上的曹操區分開來，還歷史上曹操的本來面目。歷史上的曹操其人歷史上的曹操是位有成就的政治家、軍事家和文學家。由于家庭出身和所處的時代，決定他成就了一番事業。

：必要性：此戰必須要打，因為雙方實力相差太大，己方援軍遙遙無期，軍心動搖，若不能有效打擊對方士氣以穩定己方軍心，即使守城也一定守不住。所以張遼說“成敗之機，在此一舉。” 2：危險性：此戰對于張遼及八百勇士可以說是九死一生。