高中先破后立的議論文范文（先破后立的議論文素材）
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破立結合的議論文
用破立結合的方法寫開卷有益具體方法如下：立論部分需要明確指出開卷有益的幾個具體方面。閱讀書籍可以拓寬我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同地域、不同文化背景下的知識和故事，從而更好地理解這個世界。其次，閱讀書籍可以提高我們的知識水平。
關于讀書的議論文用破立結合怎么寫多讀書，讀好書 讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇。
議論文破立結合結構。議論文中先破后立是什么意思。先破后立的議論文結構：引述現象，為立論作依據。摘引不當言論，為立論作依據?？偨Y全文?！捌啤本褪欠治?、評論或駁斥，指出其不足或錯誤之處。
先破后立對比論證的作文300字
先立后破先破后立：處理問題前何者為先的決策考量。前者為先創立后破壞或者擯棄，后者為先破壞或者擯棄后創立。“先立后破”還是“先破后立”既是一個哲學命題，又是一個方法論的選擇取舍。
格式：通過(某物)與(某物)進行對比，突出了(某物)***的特點，使論證更有說服力。 注意：一點要寫出主要突出的事物的特點，這是采分點，寫準啦！~ 先破后立對比論證的作文300字 先立后破先破后立：處理問題前何者為先的決策考量。 前者為先創立后破壞或者擯棄，后者為先破壞或者擯棄后創立。
“破”講究靶要立準，對錯誤觀點要精準打擊，要破得有力和徹底，集中筆墨層層推進，分析錯誤觀點的不合理之處、可能產生的危害?！傲ⅰ眲t要觀點鮮明，與錯誤觀點形成明顯對比，再層層深入，運用正確的事實、道理和合乎邏輯的論證，支撐自己的論點。
引用理論材料作論據，目的是證明觀點的正確，對觀點的進一步闡述和推導，還要*自己去論證。如果引用過多的理論材料，以引帶論，效果會適得其反。 (3)論證，就是用論據證明論點的過程和方法，使論據與論點之間有機地聯系起來，構成一個統一的整體。論證的方法，一般都是先提出論題，經過論證、分析后得出結論。
論點的基本要求是：作者的主張看法和觀點；論據基本要求是：事實論據(名人事例)和道理論據(有權威性的名言，格言，詩句和俗句)；論證的基本要求是：對比說理、比喻說理和引正法。 寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。
先破后立的議論文600字
對敵論先加以批判駁斥，然后在此基礎上再表明自己的觀點，這就是先破后立。常言說：“不破不立，不塞不流。”“破”“立”是論證中難以避免的環節，只有“破”“立”得當，才能觀點清晰，旗幟鮮明。比如魯迅先生的《拿來主義》就很典型地運用了先破后立的方法。
先打破舊有的固定模式，才能創造出新的，先經歷過一些失敗磨難，才走向成功 破有“置之死地而后生”的意思， 出處：“破立”之說源出于道家，白日飛升的傳說。
不破不立，破而后立。鳳凰命將絕滅時，浴火而得重生；鷹乃天空的至獸，年過二十，嘴骨因彎曲過深，而無法進食，必須磨掉原來的利器，忍受三月的痛苦，才得來生命的延續。秦是我國歷強大一時的帝國，秦之初建，無以為信，商鞅為取信于民，不惜重金以搬木立信于民，以大代價來換取秦國后來的強大。
寫作思路：首先提出先破后立，再引用名人的故事和其他示例，證明自己的論點。一個生命誕生的背后，往往是汗水的澆灌與奮力的拼搏，而若是借助外力，便會弱不禁風。李嘉誠說過：“雞蛋，從內打破是生命，從外打破是食物?！比羰强孔约旱牧α繆^力掙扎，承受痛苦磨煉，那才能經得起風吹雨打。
寫作文什么叫先破后立
1、先破后立是一種論述或寫作方法。解釋如下：先破后立的基本含義 先破后立，顧名思義，就是在表達某種觀點或推廣某種理念時，先指出舊有觀念或現狀的不足、弊端，再提出新的觀點或解決方案。這是一種常見的論述方式，旨在通過否定舊的、不合理的元素，來突出新的、更合理的內容。
2、先破后立指的是一種論述或寫作方法，即先否定或批判某種觀點或現狀，再提出新的觀點或方法。以下是對這一概念的詳細解釋：先破后立的含義 先破后立是一個策略性的表達手法。它通常首先通過揭示舊觀念或方法的缺點、弱點，或者是反對某些被普遍接受的觀點或現狀，目的在于破舊立新。
3、先提出對一種或幾種錯誤觀點的質疑與否定，即“先破”，之后提出自己的論點，即“后立”。可以類比為“不是……而是……”的句式結構。“破”講究靶要立準，對錯誤觀點要精準打擊，要破得有力和徹底，集中筆墨層層推進，分析錯誤觀點的不合理之處、可能產生的危害。
4、先破后立指的是一種論述或寫作方法，即先否定或批判某個觀點或現狀，再提出新的觀點或方案。解釋如下：首先，“破”指的是對現有的觀點、理論、現象或者狀況進行剖析、批判，指出其不足或者錯誤之處。這一過程的目的在于掃除舊的觀念或誤解，為新的觀點或理論的建立做好鋪墊。
5、先打破舊有的固定模式，才能創造出新的，先經歷過一些失敗磨難，才走向成功 破有“置之死地而后生”的意思，出處：“破立”之說源出于道家，白日飛升的傳說。
6、先破后立就是先把相反的觀點擺出來，然后予以駁斥，使之不能成立，再把自己的觀點拿出來予以論證，這就是破立結合。
以《自知與自強》為話題寫一篇先破后立的議論文
1、”《宋史·董槐傳》：“外有敵國，則其計先自強。自強者人畏我，我不畏人?！薄稏|周列國志》第三回：“王今勵志自強，節用愛民，練兵訓武，效先王之北伐南征，俘彼戎主，以獻七廟，尚可湔雪前恥。
2、對敵論先加以批判駁斥，然后在此基礎上再表明自己的觀點，這就是先破后立。常言說：“不破不立，不塞不流。”“破”“立”是論證中難以避免的環節，只有“破”“立”得當，才能觀點清晰，旗幟鮮明。比如魯迅先生的《拿來主義》就很典型地運用了先破后立的方法。
3、如果說，引用已知的真實判斷去證明另一判斷的真實性叫做證明；那么，引用已知的真實判斷去證明另一判斷的虛假性就叫做反駁。證明與反駁都是論證的方法。用反駁的方法去推翻對方的證明的議論文通常叫做駁論文。
4、自信不是自負，自信者有自知之明，懂得揚長避短，不會一味蠻干；自強不是逞強，自強者有清醒頭腦，善于審時度勢，不達目的不罷休。創新實不易，勝敗乃平常。因此，對于致力創新者，我們應該多一些理解和寬容，努力營造一種有利于創新的社會環境和氛圍。
5、以孔子或孟子的某一句名言寫一篇600字作文 (一)、學與思 兩千多年前的教育家孔子曾這樣說過：“學而不思則罔”，意思就是說，一個人在學習中，倘若只知道死記硬背，而不加以思考、消化，那他就將毫無收獲?？鬃拥脑捠呛苡械览淼?。 一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。
勤能補拙用先破后立寫作文
1、南京是有名的綠化城市，之所以能這樣，是因為這功勞都得歸功于梧桐樹呢！梧桐樹是落葉喬木，高可達米。我家兩旁的街道就有一排排的梧桐樹，它們枝條開展，樹冠廣闊，樹干粗壯。樹葉很大，也可以夾進書里做書簽，形狀呈基部截形或近心形，球形花序通常 個一串，形狀似懸掛著的鈴。
2、要樹立一個不算太遠但又不易達到的目標，只有明確一個努力的方向，才會有成果和進步。第勤能補拙800字二，要朝著這個目標不斷地努力，將全身心投入進去，孜孜不倦地研究，勤奮進取。這樣，目標會步步臨近，終有一天你會到達勝利的彼岸。
3、勤能補拙作文1 最近，我讀了四大名著之一的《三國演義》，作者是大名鼎鼎的羅貫中。書中有許多精彩的章節。比如：趙子龍力斬五將、諸葛亮智取三城、關云長單刀赴宴、許褚裸衣斗馬超等等。我最感興趣的是關于諸葛亮的故事。從劉備三顧茅廬開始，諸葛亮就為劉備獻計獻策，屢次攻下東吳、曹魏的城池。
4、勤奮優秀作文1 “勤能補拙就是良訓，一分辛苦一分才?！边@就是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。 勤奮，就是成功的秘訣，也就是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。 古今中外，多少文人墨客，無不就是經過勤學苦練，才得到最后的流芳萬代。
5、在提升自己技能、不斷精進的道路上，沒有人能否認勤奮練習的作用，正如數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，古往今來，多少名人用自己的實例證明，他們并非天賦異稟，而是通過不斷的努力、刻苦的練習最終才達到了常人難以達到的高度。