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1、《〈漢語文化雙向教程〉的設(shè)計與實施》(執(zhí)筆),《中國對外漢語教學(xué)學(xué)會第六次學(xué)術(shù)討論會論文選》,華語教學(xué)出版社,1999。1《〈駱駝祥子〉中所見的語言文化現(xiàn)象》,《中國語言學(xué)報》第九期,商務(wù)印書館,1999。
2、李泉在學(xué)術(shù)領(lǐng)域積累了豐富的成果,他的專著涵蓋多個領(lǐng)域,包括《漢語語法考察與分析》(2001年,北京語言文化大學(xué)出版社)和《對外漢語教學(xué)概論》(2004年,商務(wù)印書館),以及《對外漢語教學(xué)理論思考》(2005年,教育科學(xué)出版社)。
3、李泉長期專注于先秦秦漢史、中國史學(xué)史、中國社會史以及運河文化史的研究。自1983年以來,他在《中國史研究》、《中國歷史文獻研究》等權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇,其中部分文章被《人民大學(xué)報刊復(fù)印資料》全文收錄,并被多個學(xué)術(shù)年鑒和摘錄。他的研究成果豐富,撰寫了10余部學(xué)術(shù)著作。
4、在教材編纂方面,李泉教授擔(dān)任了山東省通用教材《中國通史教程.古代卷》的主編,這套教材為學(xué)生提供了系統(tǒng)且權(quán)威的古代中國歷史學(xué)習(xí)資源。他的研究成果豐碩,至今已發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十多篇,這些論文不僅豐富了學(xué)術(shù)界對中國古代史的理解,也多次獲得省級以上的學(xué)術(shù)獎勵,體現(xiàn)了他深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓越的學(xué)術(shù)貢獻。
論文《語法化理論與漢語習(xí)得順序研究》剖析了習(xí)得過程中語法結(jié)構(gòu)的形成規(guī)律。《兩種“是”字句的分析》詳細解析了語義、句法和語用層面的復(fù)雜特性,為教學(xué)提供了深入理解。《“把”字句的語用功能與語境設(shè)計》關(guān)注教學(xué)實踐,強調(diào)了語境在句型習(xí)得中的關(guān)鍵作用。
獲第五次教育部全國高校古委會“中國古文獻學(xué)”博士生二等獎(1999,一等空缺)。3《九經(jīng)直音》北圖藏本三種敘說。《語言研究》1998年6月刊,第五屆漢語音韻學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會論文集,中國音韻學(xué)研究會編。3南宋已“平分陰陽”證。北京大學(xué)《語言學(xué)論叢》21輯,商務(wù)印書館1998年10月。