什么是應(yīng)用型畢業(yè)論文（什么是應(yīng)用型畢業(yè)論文的核心）
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應(yīng)用型本科高等教育教學(xué)研究的論文
實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，是應(yīng)用型本科高校實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)功能的主要組成部分。構(gòu)建實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系，使應(yīng)用型本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化，使應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)有了機(jī)制保障，從而培養(yǎng)出更多的、合格的應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)人才，進(jìn)而極大地彰顯了學(xué)校的應(yīng)用型特色。
應(yīng)用型本科是為滿足當(dāng)?shù)貙Ω邔哟稳瞬诺男枨蠖ㄔO(shè)的本科院校，是教育結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)必然產(chǎn)物。李高申認(rèn)為，高等院校對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)方面不僅只考慮企業(yè)對人才的現(xiàn)實(shí)性的需求，還應(yīng)該關(guān)注人才培養(yǎng)的前瞻性、綜合性等。因此，在對應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建中，也應(yīng)該遵守這個(gè)理念，對教學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建。
論文摘要：應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是我國高等教育的一個(gè)新課題，教材體系是其中一個(gè)重要的組成部分。通過對應(yīng)用型本科院校現(xiàn)有教材體系的現(xiàn)狀分析，指出其存在的不足，并提出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下教材體系的構(gòu)建思路及實(shí)施途徑。
論文關(guān)鍵詞： 應(yīng)用型人才；課程體系；平臺(tái)；模塊 隨著社會(huì)的發(fā)展和高等教育發(fā)展步伐的加快，我國高等教育以跨越式的發(fā)展速度，由精英教育階段進(jìn)入大眾教育階段，應(yīng)用型地方本科院校隨之產(chǎn)生。它主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、制造業(yè)、工程建設(shè)、工程設(shè)計(jì)與管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文
1、漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文篇一：《漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討》人文應(yīng)用型人才是集文化、思想和實(shí)踐應(yīng)用于一體的全面性人才。他們在學(xué)習(xí)中不斷提升文化情懷和自身素養(yǎng)，并能夠?qū)⑦@些素質(zhì)融入到工作實(shí)踐中，對社會(huì)產(chǎn)生積極影響。
2、漢語言文學(xué)專業(yè)國家人才培養(yǎng)基地開設(shè)課程有：文學(xué)概論、寫作、文學(xué)作品導(dǎo)讀、現(xiàn)代漢語、古代漢語、邏輯學(xué)、語言學(xué)概論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué)、美學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國學(xué)術(shù)思想通史、西方哲學(xué)概論、高等數(shù)學(xué)、英美文選、科學(xué)概論、史學(xué)專題、科研論文閱讀與寫作，共19門。 課程的設(shè)置基于培養(yǎng)目標(biāo)。
3、滿足人才需求的漢語言文學(xué)論文 漢語言文學(xué)專業(yè)課程體系存在的問題 目前，漢語言文學(xué)專業(yè)在課程體系設(shè)置上存在一些問題，如培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，課程設(shè)置缺乏合理性與科學(xué)性，對學(xué)生評價(jià)體系較為單一等。這些問題導(dǎo)致了畢業(yè)生與社會(huì)需求之間的矛盾。
4、漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文篇一 《 漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討 》 人文應(yīng)用型人才是集 文化 思想與實(shí)踐應(yīng)用于一體的全面性人才，可以在學(xué)習(xí)中不斷地提升文化情懷與自身素養(yǎng)，并能夠滲透到工作實(shí)踐中，影響社會(huì)。漢語言文學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)文學(xué)史、哲學(xué)史等社會(huì)科學(xué)知識(shí)，它的精神價(jià)值一直對人內(nèi)心的修習(xí)產(chǎn)生重要作用。
5、漢語言文學(xué)畢業(yè)論文 范文 一：漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性問題分析 研究背景 漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是早年間人們口中的中文系。毋庸置疑，漢語言文學(xué)專業(yè)有著十分源遠(yuǎn)流長的教學(xué)歷史，同時(shí)在時(shí)間的沉淀之下，也形成了獨(dú)具一格的教學(xué)傳統(tǒng)。
6、漢語言文學(xué)教學(xué)意義 時(shí)代在發(fā)展，急需高素質(zhì)人才的同時(shí)競爭日益加劇，所以人才教育越來越受到重視。漢語言文學(xué)是中華民族悠久歷史文化的傳承，漢語言文化的學(xué)習(xí)關(guān)系到我國優(yōu)秀歷史文化的發(fā)揚(yáng)，對我國文化軟實(shí)力的提高具有不能輕視的力量。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)畢業(yè)論文
1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)畢業(yè)論文范文一：高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程對接改革研究 湘西職院地處武陵山區(qū)與湖北、重慶、貴州三省接壤的吉首市，受自然條件和歷史因素的制約，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他地區(qū)。學(xué)院現(xiàn)有四種類型的學(xué)生。
2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)論文范文一：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)問題及應(yīng)對策略 摘要：該文分析了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意義，詳細(xì)概述了大學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題等方面的內(nèi)容，指出本課程教學(xué)改革的策略。
3、有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)論文范文一：技校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專案化教學(xué) 摘要：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)不僅是技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心課程，也是其他各個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，可以有效地奠定技校生的計(jì)算機(jī)能力基礎(chǔ)。因此，本文提出，教師在教學(xué)過程中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)，采用專案驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專科畢業(yè)論文范文一：計(jì)算機(jī)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文 1計(jì)算機(jī)應(yīng)用過程存在的問題 1計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)水平低 當(dāng)前我國的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)水平還是比較低，與西方國家比，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。
5、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 范文 一：軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革分析 摘要：本文從&ldquo；軟件技術(shù)基礎(chǔ)&rdquo；課程的特點(diǎn)出發(fā)，分析和 總結(jié) 了該課程教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，綜合其他學(xué)校該課程的教學(xué)內(nèi)容和 教學(xué) 方法 ，結(jié)合我校教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，對課程教學(xué)進(jìn)行了一些改革探索和實(shí)踐，并取得了一定的成績。