幼兒園泥塑活動的論文參考文獻（淺談幼兒園泥塑活動的開展）
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特殊兒童心理健康教育論文
本文目的是探討當下特殊兒童心理咨詢的現狀，以及藝術在特殊兒童心理咨詢及心理健康教育中的應用。
淺談特殊兒童的心理學論文篇一 《探討特殊兒童心理健康教育》 摘要：在當今社會經濟和生活日趨全球化和復雜化的背景下，作為需要被保護的社會弱勢群體的特殊兒童的心理健康教育顯得尤為重要。
關于留守兒童心理健康的2000字論文篇一 《關于農村留守兒童心理健康 教育 的思考》 摘要：留守兒童是我國社會轉型期出現了一個特殊群體，也是弱勢群體，其規模正伴隨著城市化進程的快速推進而不斷增加，留守兒童心理健康問題亦成為社會普遍關注卻始終無法徹底解除的難題之一。
關于留守兒童的心理健康教育論文篇一 《農村留守兒童心理發展問題研究》【摘 要】少年兒童是社會中的弱勢群體，隨著社會發展產生的一個新型群體&mdash；&mdash；農村留守兒童，他們相比于非留守兒童而言，他們更需要人們的關心。農村留守兒童在性格形成、人際交往、價值觀以及情緒認知方面存在一些問題和狀況。
美術文化綜合實踐活動個案研究論文
1、地方美術綜合實踐活動利用地方美術資源培養學生的創新精神、組織策劃能力、實踐能力和終身學習的能力，主要包括以地方美術文化為主題的綜合實踐活動。
2、在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。
3、課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創新、發展”為主線展開。
4、教學案例是指“由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。” 學校教育教學中有許多典型事例和疑難問題，案例可以從不同角度反映教師在處理這些問題時的行為、態度和思想感情，提出解決問題的思路和例證。
5、年撰寫的論文《自閉癥傾向兒童個案跟蹤分析》獲省級三等獎。2015年負責的縣級課題《小班幼兒色彩感培養策略研究》順利結題。2015年撰寫的論文《小班幼兒人際交往指導策略》獲“中國幼教系統年度論文”二等獎。2015年在“童話之星”世界華人幼兒創意美術大賽中獲指導優秀獎。
6、本課題的研究方法 (1)調查研究法：調查 非物質文化遺產 資源狀況，學生的學習興趣愛好和綜合實踐活動的效果。 (2)文獻研究法：主要是搜集、整理國內外關于鄉土文化與校本課程方面研究的理論和經驗。 (3)行動研究法：主要運用此法推進、優化、活躍研究過程，在行動中研究，在研究中行動。 (4)個案研究法。
如何三個月培養出好美工
1、濃郁的創意環境，這時你會發現這一刻是我們人生中最光彩的時刻；可以選擇用畫筆涂鴉，創作欲會更強、泥塑坊、彩紙等等，恰到好處的為幼兒大膽想像提供催化與導向：小朋友最喜歡捉迷藏了，每一個空間設計都能給幼兒以美術的熏陶和美的享受。
2、初級淘寶美工：新手階段，技術還不是很好，只能做一些扣圖換背景之類的工作，工資一般在3000以下。中級淘寶美工：此時的技術已經過關了，對單張圖片的處理效率和質量都跟得上，但是還不具備有設計整個產品頁面布局等的能力，工資在3500-5000+，視具體工作量而定。
3、）拓眼界；2）學技能；3）做儲備。但我還是先想從做儲備開始講，因為我認為做儲備在職業發展里和對公司貢獻里是最主要的，而這往往也是被很多淘寶美工新人最容易忽視的，做儲備的過程中往往也是提高最快的過程。一丶做儲備 前期因為沒有經驗，我錄用美工的時候基本就是P個圖，看差不多就先用著了。