國學精粹論文參考文獻（國學經典論文題目有哪些）
本文目錄一覽：
如何在小學語文教學中實施國學教育
如何有效在小學語文教學中注入積極向上的國學元素呢？ 經典誦讀。在小學語文教學中誦讀國學經典，一方面能增加學生的國學涵養，豐富學生的人文底蘊，另一方面把誦讀活動和語文教學相結合，又能成為提高學生語文水平的“助推器”，增加學生的識字量，積淀語感。心理學研究表明，十三歲以前是人生中記憶力的黃金時期。
寫字教學中可融入書法教學，因為漢字蘊含著深厚的中國傳統美，教學中每周都有一節寫字課，進行寫字教學，要求學生寫字的筆順、筆畫、間架結構、偏旁部首等規范。這樣孩子對字的字形，演變等都有了了解和練習。詩詞吟誦.俗話說：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
另外，還可以通過學校的宣傳欄、讀書角、廣播站等場所融入國學教育，選取具有代表性的經典篇目進行張貼和誦讀交流，通過創建良好的教學環境輔助小學語文教學，使學生能夠更好地理解接收國學經典，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
當代大學生優秀傳統文化研究論文
當代大學生優秀傳統文化研究論文 篇1 摘要： 中國傳統文化源遠流長，它蘊含豐富的哲學思想與道德觀念，是促進當代大學生全面發展的文化精粹。本文從中國優秀傳統文化的基本內涵入手，深入地剖析了中國優秀傳統文化的當代價值及其與大學生德育的缺失原因，并提出了中國優秀傳統文化在高校的實踐應用路徑。
引言 中華民族擁有五千年的深厚歷史，孕育了豐富的優秀傳統文化。這些文化不僅是民族精神的基石，也為我國的發展提供了強大的精神支柱。在全球化的背景下，如何繼承和弘揚中華優秀傳統文化，成為我們面臨的重要課題。本文將從多個方面探討這一問題。
**博大精深**：中華傳統文化內容豐富，涵蓋了文學、藝術、哲學、道德等諸多領域。儒家思想的“仁、義、禮、智、信”等核心價值觀，對中國的道德標準和行為規范產生了深遠影響。同時，道家、墨家、法家等思想流派的獨特見解，共同構筑了中華傳統文化的博大精深。
如何在小學語文教學中開展國學教育
1、如何有效在小學語文教學中注入積極向上的國學元素呢？ 經典誦讀。在小學語文教學中誦讀國學經典，一方面能增加學生的國學涵養，豐富學生的人文底蘊，另一方面把誦讀活動和語文教學相結合，又能成為提高學生語文水平的“助推器”，增加學生的識字量，積淀語感。心理學研究表明，十三歲以前是人生中記憶力的黃金時期。
2、另外，還可以科學地安排書法、古詩等傳統文化進入語文課堂教學。特別是針對現在電腦、手機流行，讓學生寫好字，書寫姿勢端正、字體工整。老師面臨著重大的責任和壓力。
3、另外，還可以通過學校的宣傳欄、讀書角、廣播站等場所融入國學教育，選取具有代表性的經典篇目進行張貼和誦讀交流，通過創建良好的教學環境輔助小學語文教學，使學生能夠更好地理解接收國學經典，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
4、在小學中開展誦讀活動是加強傳統文化教育的有效方法。通過誦讀經典讓學生體會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，“天人合一”“和為貴”中所倡導的人與自然、人與人之間的和諧，讓學生知道現代社會所倡導的“和諧社會”都能在傳統國學經典中找到淵源。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
5、因此，小學語文教師要加大力度對學生語言文字基礎的培養，為教育中華優秀傳統文化打下深厚的基礎。首先，要教會學生讀準字音。在中華優秀傳統文化經典中有許多的生僻字，學生可以通過查字典、拼拼音等形式讀準字音。在其次是要識別一定數量的文字。
6、培養孩子對國學的興趣 要想對孩子進行良好的國學教育，家長首先要做的就是培養孩子對國學的興趣。家長可以以故事的形式，讓孩子體會到國學的博大精深，每天的同一時間給孩子展示一些關于國學的內容，并且讓孩子通過自己的了解，給大家講國學故事，這樣孩子對國學的興趣就可以慢慢提升。