數(shù)學(xué)的主要特征論文參考文獻(xiàn)（概述數(shù)學(xué)特征）
本文目錄一覽：
- 1、大一數(shù)學(xué)論文大學(xué)生范文精選
- 2、數(shù)學(xué)教育畢業(yè)論文范文(2)
- 3、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)論文參考文獻(xiàn)名稱有哪些
- 4、數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文精選
- 5、數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)
大一數(shù)學(xué)論文大學(xué)生范文精選
1、大一數(shù)學(xué)論文 范文 篇一：《數(shù)學(xué)學(xué)科德育 教育 滲透思考》 摘要：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，數(shù)學(xué)教師要善于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)目的，理性思考的精神和科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，增強(qiáng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科德育教育滲透的思考 摘要：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，數(shù)學(xué)教師要善于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)目的，理性思考的精神和科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，增強(qiáng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。
3、大學(xué)數(shù)學(xué)論文 范文 一：大學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò) 教育 論文 教師要轉(zhuǎn)變觀念 意識(shí)是行動(dòng)的主宰者。首先，教師要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所產(chǎn)生的深刻影響。在網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，如果仍舊拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)方式，勢(shì)必將會(huì)處于落伍的境地。
數(shù)學(xué)教育畢業(yè)論文范文(2)
在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本文旨在探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的有效策略，通過(guò)分析當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的不足，提出針對(duì)性的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以期提升學(xué)生的邏輯思維水平，為其后續(xù)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
針對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該改變教學(xué)途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，從整體上提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。
大學(xué)生的教學(xué)課程就包括高等數(shù)學(xué)課程，并且高校還建立了與改課程有關(guān)的專人培養(yǎng)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)其他的學(xué)科，想要學(xué)好其他的課程，應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必不可少[2].高校建立應(yīng)用數(shù)學(xué)課堂，這樣學(xué)生就能掌握數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力將會(huì)得到培養(yǎng)，同時(shí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也會(huì)得到提高。
下文是我為大家搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)畢業(yè)論文參考范文下載的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！ 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文參考范文下載篇1 淺析高中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的教學(xué)方法 摘要：二次函數(shù)的學(xué)習(xí)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。師生要一起研究學(xué)習(xí)二次函數(shù)的基本方法，掌握其學(xué)習(xí)思路和規(guī)律，這樣才能學(xué)好二次函數(shù)。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)論文參考文獻(xiàn)名稱有哪些
1、對(duì)于英文參考文獻(xiàn)，還有兩點(diǎn)需要注意：首先，作者姓名應(yīng)遵循“姓在前名在后”的原則，例如Malcolm Richard Cowley應(yīng)寫作Cowley， M.R.。如果有兩位作者，第一位作者的方式不變，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如Frank Norris與Irving Gordon應(yīng)寫作Norris， F. & I.Gordon。
2、比如在六年級(jí)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》為例，這個(gè)單元的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到圖表對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的重要性，以及如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。為此，教師可以設(shè)計(jì)若干個(gè)主題。
3、我們堅(jiān)信新課程改革經(jīng)歷理論到行為的整合，必將持續(xù)不斷地，一步一步向著既定目標(biāo)跨出堅(jiān)實(shí)有力的步伐，邁向新臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文精選
以下是三篇關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文范文示例，每篇都聚焦于不同的教學(xué)方面：范文一：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究 摘要：本文探討了小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和直觀教學(xué)的重要性。
在學(xué)生的眼中，他們目睹的生活中的事物如房子、鮮花、汽車等等，當(dāng)變?yōu)閿?shù)學(xué)概念之時(shí)，就成了3間房子、4朵鮮花、5輛汽車，生活中較為常見(jiàn)的事物就有了新的意義，學(xué)生觀察周圍世界的角度或方式都將發(fā)生改變，數(shù)學(xué)就會(huì)隨之而進(jìn)入學(xué)生的大腦之中，成了學(xué)生觀察與動(dòng)腦思考的主要方式，使小學(xué)生在生活中充分感受數(shù)學(xué)的存在。
大一數(shù)學(xué)論文 范文 篇一：《數(shù)學(xué)學(xué)科德育 教育 滲透思考》 摘要：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，數(shù)學(xué)教師要善于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)目的，理性思考的精神和科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，增強(qiáng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。
范文一：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究 摘要：本文旨在探討小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用與效果。通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境、操作情境和實(shí)踐情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。引言 小學(xué)二年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的數(shù)學(xué)思維和認(rèn)知能力正在逐步發(fā)展。
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)德育教育的滲透 摘要：德育在學(xué)校教育中占有舉足輕重的地位，是方向、是靈魂，位居各育之首。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生德育方面，應(yīng)發(fā)揮重要的作用。因此，教師應(yīng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中努力尋找德育點(diǎn)，有機(jī)滲透德育，把教書與育人緊密地結(jié)合在一起。
數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)
李秉德、李定仁：《教學(xué)論》，人民教育出版社，1991年。吳文侃：《比較教學(xué)論》，人民教育出版社，1999年。羅增儒、李文銘：《數(shù)學(xué)教學(xué)論》，陜西師范大學(xué)出版社，2003年。張奠宙、李士：《數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論》，高等教育出版社，2003年。
[3][蘇]斯涅普坎，《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》，時(shí)勘譯，重慶：重慶出版社，1987年。[4]張奠宙，《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》，南京：江蘇教育出版社，1998年。[5]丁爾升，《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法總論》，北京：高等教育出版社，1990年。[6]馬忠林，等，《數(shù)學(xué)教育史簡(jiǎn)編》，南寧：廣西教育出版社，1991年。
結(jié)論與展望 結(jié)論：總結(jié)新課程改革對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的積極影響與存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的建議與改進(jìn)措施。展望：展望初中數(shù)學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)持續(xù)深化新課程改革的重要性與必要性。
實(shí)踐證明，這些策略在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。未來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多有效的邏輯思維培養(yǎng)策略，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
數(shù)學(xué)畢業(yè)論文參考范文下載篇1 淺析高中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的教學(xué)方法 摘要：二次函數(shù)的學(xué)習(xí)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。師生要一起研究學(xué)習(xí)二次函數(shù)的基本方法，掌握其學(xué)習(xí)思路和規(guī)律，這樣才能學(xué)好二次函數(shù)。 關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；二次函數(shù)；教學(xué)方法 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，二次函數(shù)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。