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1、仔細(xì)解讀《指導(dǎo)綱要》,可見貫穿其中的四條基本教育理念:即中小學(xué)書法教育的根基是漢字素質(zhì)教育、強(qiáng)化書法的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、重視漢字書寫的共性美,以及積極引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)書法美。這四條理念我們今后中小學(xué)書法教育教學(xué)活動(dòng)的重要理論支撐。
2、在中小學(xué)開展書法教育有利于中小學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛,有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。書法教育是大家既關(guān)注又棘手的問題。
3、首先帶領(lǐng)學(xué)生初步感受漢字的形體美,把簡(jiǎn)單的象形字滲透在獨(dú)體字的教學(xué)過程中既可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力(學(xué)生腦海里會(huì)產(chǎn)生形象)又可以增加課堂情趣,我們好多老師對(duì)中國(guó)的文字研究不夠,教學(xué)確實(shí)存在一些困難。
4、對(duì)學(xué)生信任和寬容 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容,相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。
5、示范寫,讓學(xué)生再次寫。對(duì)寫字作業(yè)的講評(píng)同樣很重要,通過講評(píng)肯定成績(jī),指出存在的問題。使學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷進(jìn)步、發(fā)展。總之,要讓學(xué)生練就一手好字,不是一朝一夕的事。只有從細(xì)微處入手,不斷地堅(jiān)持。在寫字教學(xué)中,我們要不斷總結(jié)和思考,使寫字教學(xué)更加有效,讓一手好字伴隨孩子一生。
6、導(dǎo)向,也是寫字教學(xué)中不可忽視的一個(gè)問題。正確的導(dǎo)向能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生寫字的積極性。在小學(xué)階段,應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)寫好正楷字。在相當(dāng)熟練的基礎(chǔ)上,再練寫行楷、行書,以適應(yīng)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。
1、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入不足,城鄉(xiāng)教育差距不斷擴(kuò)大,1994年我國(guó)實(shí)行稅費(fèi)改革以后,農(nóng)民的稅負(fù)負(fù)擔(dān)減輕了很多,但同時(shí)也切斷了農(nóng)村義務(wù)教育的部分經(jīng)費(fèi)來源。盡管國(guó)家和各級(jí)政府加大了對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入,但相對(duì)于當(dāng)前義務(wù)教育發(fā)展的實(shí)際需求來說,仍然嚴(yán)重不足。由此,使農(nóng)村義務(wù)教育面臨很多困難。
2、農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題及對(duì)策分析論文1 論文摘要: 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育仍存在許多問題,諸如農(nóng)村教育觀念落后、教育經(jīng)費(fèi)投入較少、師資力量薄弱、以及農(nóng)民工留守子女心理健康問題等。
3、論文摘要:當(dāng)前越來越多的教育專家、學(xué)者和教育工作者深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的重要性,把它作為教育工作研究的重點(diǎn),認(rèn)為農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量已成為義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵。本文針對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。 隨著義務(wù)教育的普及,義務(wù)教育關(guān)注的重點(diǎn)將逐步由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
4、義務(wù)教育是政府向公民提供的一種公共產(chǎn)品,義務(wù)教育向均衡教育發(fā)展是新時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的方向。 文章共分為四部分。 首先對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了綜合的理論闡釋,明確了教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵,義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念,義務(wù)教育均衡發(fā)展的必要性及現(xiàn)實(shí)意義。
1、職稱論文發(fā)表三大網(wǎng)站分別是知網(wǎng)、萬(wàn)方和維普。 中國(guó)知網(wǎng):通常簡(jiǎn)稱為知網(wǎng),它是一個(gè)國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,由世界銀行在1998年提出。中國(guó)知網(wǎng)工程旨在實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源的傳播共享與增值利用,由清華大學(xué)和清華同方于1999年6月共同發(fā)起。
2、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)是一個(gè)全面的學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù),收錄了包括源刊、博碩士論文和會(huì)議論文在內(nèi)的豐富學(xué)術(shù)論文資源,覆蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。 萬(wàn)方數(shù)據(jù)同樣是一個(gè)綜合性的學(xué)術(shù)資源庫(kù),其中包含了眾多期刊論文和會(huì)議論文,服務(wù)于各個(gè)學(xué)科的研究者。
3、教師論文可以發(fā)布在以下網(wǎng)站: 中國(guó)知網(wǎng)():是中國(guó)著名的學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù),包括各類學(xué)位論文、期刊論文、會(huì)議論文等。 萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)():是中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)中的重要組成部分,涵蓋了學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文等文獻(xiàn)類型。
家庭教育在學(xué)前教育中的重要性 家庭環(huán)境和父母的教育方式對(duì)兒童的思想品質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)具有顯著影響。家庭是幼兒的第一課堂,幼兒在家庭中度過的時(shí)間占比極高,因此家庭教育對(duì)兒童早期發(fā)展具有重大意義。
提倡政府和社會(huì)各界重視 政府應(yīng)帶頭設(shè)立學(xué)前教育發(fā)展的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)體制,加大對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政投入。還應(yīng)制定相應(yīng)政策,把幼兒教育工作納入考核地方人民教育工作的標(biāo)準(zhǔn),將幼兒園列入國(guó)家事業(yè)單位編制管理,加大黨和國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度。此外,決策組織要在制定政策過程中遵循法定程序,避免盲目性隨意性。
幼兒學(xué)前教育畢業(yè)論文篇一 【摘要】幼兒教育是人類一個(gè)永恒的話題,教育內(nèi)容不完整,教育 方法 不當(dāng),教育主題不明確,是當(dāng)前我國(guó)幼兒教育中存在的普遍的問題,加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒教育發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)具有重大的意義。
1、教師工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短300字1 時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)年來的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí),也明白了古今人對(duì)教師的理解。
2、教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短300字(一)在過去的一年中,我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事。我努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,通過自己的努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
3、教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短300字(一) 一年來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng) 規(guī)章制度 ,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,通過自己的努力取得了不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下: 教學(xué)方面 積極參加教研活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。