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1、剛聽到這個消息時,我感到膽戰心驚,因為這是上小學以來,老師第一次來我家,心里暗暗地想:老師會不會來告狀呀。媽媽當時還開玩笑地說:“老師又不是怪獸,不會吃人,怎么會害怕呢?”我才放松了點。今天晚上我和媽媽正在院外吃晚飯,突然聽到前門有人喊:“李超,你在吃飯呀。
2、作為一名低年級班主任,家訪是必不可少的。家訪不僅僅能夠使我發現自己教學工作中存在的一些問題,同時也能夠使家長更清楚的了解自己孩子在學校中的學習情況,從而使孩子得到全面健康的發展。這一年來大大小小的家訪也有不少,其中有兩次是印象比較深刻的。第一個是我們班比較調皮的孩子---刁志誠。
3、在炎炎夏日的半個多月里,我參與了暑期補習,不僅收獲了豐富的知識,還領悟了許多做人的道理。成績公布之后,老師決定進行一次家訪,以便更好地了解我們的學習狀況,促進我們的成長。老師首先來到我家,我感到非常高興,立即把這個好消息告訴了媽媽。
4、家訪前的忐忑與憂慮 家訪的前夕,我的心情猶如坐上了過山車,起伏不定。因為近期在學習和紀律上的一些疏忽,我犯下了一個不小的錯誤,這讓老師對我產生了失望的情緒。而家訪的通知,如同一道晴天霹靂,讓我瞬間陷入了深深的憂慮之中。我擔心老師的到來會讓父母失望,更害怕自己因此受到嚴厲的責備。
《立德樹人視角下的高中德育教學策略》:從立德樹人的視角出發,探討了新時代德育工作的新趨勢,為高中德育教育提供了新的思路。學位論文: 《初中班主任德育勝任力調查研究》:深入研究了班主任德育能力的評估方法,為提升班主任德育勝任力提供了科學依據。
【期刊論文】以德服人 以愛育生——班主任德育管理的重要性闡述,《山海經:教育前沿》, 2021年第009期。文章強調了班主任在小學德育管理中的角色和重要性。 【學位論文】初中班主任班級情緒管理策略,學科:教育碩士,授予學位:碩士,年度:2021。論文研究了初中班主任如何有效管理班級情緒。