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范文一:小學二年級數學情境教學探究 摘要:本文旨在探討小學二年級數學教學中情境教學的應用與效果。通過創設故事情境、操作情境和實踐情境,激發學生的學習興趣,培養他們的數學思維和解決問題的能力。引言 小學二年級是學生學習數學的關鍵時期,他們的數學思維和認知能力正在逐步發展。
其次,小學教師大部分畢業于師范類院校,雖然具有專業教育知識,但是小學二年級學生年齡小,教師缺乏相關幼兒教學經驗,致使學生和教師之間代溝不斷變大,而乘除法教學相對來說十分枯燥,學生本身學習積極性就不高,這樣一來學習效率就不斷下降。 最后就是學生課后復習效果差。