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1、她撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發聲》,榮獲優秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。2001年秋,聶利從《小學自然學習輔導》一書中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發音器官,但它們在飛行時不斷高速扇動翅膀,使空氣振動,會產生嗡嗡的聲音。后來,聶利在《十萬個為什么》一書中也看到這種說法。
2、一個人在世間,重在于學習,追求,創造,發現。它也像一個生物鏈永不停止,它又似這蜜蜂,這是勤奮,刻苦的成績。總之,努力會成功,而成功的捷徑在于方法。
3、正文內容:很久很久以前,蜜蜂是沒有翅膀的,全身是金黃金黃的,是一種只能在地上爬行的昆蟲。為什么會這樣呢?有一天,蜜蜂和蚯蚓又一起約會了。
4、蜜蜂,屬于膜翅目蜜蜂科,體長一般在8至20毫米之間,身體呈黃褐色或黑褐色,且覆蓋有密集的毛發。它們的頭部與胸部寬度相近,觸角呈膝狀,復眼為橢圓形,口器為嚼吸式,后足特化為攜粉足。蜜蜂有兩對膜質的翅膀,前翅較大,后翅較小,通過翅鉤列連鎖。
5、“蜜蜂有自己的發音器官,它不是靠翅膀振動發聲的。”聶利說。8月中旬,在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創新大賽上,12歲的聶利撰寫的科學論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發聲》,榮獲大賽優秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。這個結論,是聶利對蜜蜂進行了一年多的觀察和試驗后得出的。
6、瞧!一只只勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去,快樂地采著花粉。一只蝴蝶飛過來了,她扇動著美麗的翅膀,在忙碌的小蜜蜂們面前炫耀著。它一會兒向這只蜜蜂賣弄自己漂亮的外衣,一會兒向那只蜜蜂炫耀自己優美的身段。
分鐘畢業論文答辯稿 篇1 尊敬的各位老師: 上午好!我叫XX,是xxx級xxx專業的xxx,我的論文題目是:基于網絡營銷的企業網站建設策略鄭州鼎盛工程技術公司實證分析,論文是在xxx老師的悉心指點下完成的,在這里我向xxx老師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業論文答辯表示衷心的感謝。
各位老師好,我是來自---班的學生---。今日,我榮幸地向大家展示我的畢業論文,題目為---。論文在---導師和---老師的悉心指導下完成,向他們致以最深的感激。對各位老師不辭辛苦參與答辯表示衷心感謝,對三年中聆聽教誨的老師表示由衷敬意。
本論文經過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導教師曹國安教師對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見。其中,我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里,我對他表示我最真摯的感激和敬意! 上就是我的畢業論文答辯自述,期望各評委教師認真閱讀論文并給予評價和指正。
論文雖未論及,但與其較密切相關的問題還有哪些。還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹。寫作論文時立論的主要依據是什么。論文答辯稿范文:尊敬的各位評委老師:大家好!我是經濟管理學院農林經濟管理專業一班的XXXX。
論文答辯自述萬能1 尊敬的各位老師:上午好!我是xx班的xxx,我的論文題目是《……》。這篇論文是在我的指導老師xxx老師的悉心指點下完成的,在這段時間里,x老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見和建議。
學農學這么多年,很有必要來糾正一下,農學專業畢業的大學生也不一定整天和莊稼打交道,可以從事一些大學教師、科研人員、公務員以及相關的工作。 就普遍的大眾認知里,認為學了農學這輩子就離不開莊稼了,但是還是有一些科研工作或者說科研院所只需要從事理論方面工作的研究。
農業是人民衣食所系的產業,豐衣足食是貧苦大眾的迫切要求,也是青年程侃聲立志的畢生追求。1931年,他在北平大學農藝系畢業后,留校擔任王善銓老師的助教。在著名高等學府執教,這對一個初涉工作的青年來說,無疑是令人羨慕的。但程侃聲更愿意到生產第一線去和莊稼打交道。
其實沒有什么不合理的,學生在學校不一定只能學習書本知識,實踐和理論同樣重要。這種課程不僅可以讓學生體會到糧食種植的不易,也能夠將自己種好的菜帶回家,有耕種和豐收的雙重體驗。
他把森林視為富民強國之道,這在20世紀初可堪稱有識之士。1962年,他有感于我國遭受三年自然災害,在《光明日報》發表了《森林對風調雨順的關系》的文章,開宗明義指出:“民以食為天,而食之所賴是靠莊稼。在今天,年成之豐歉,絕大部分要靠風調雨順。森林和氣候有著密切關系,多造林有助于風調雨順。
能用表的不要用圖,可以不用圖表的最好不要用圖表,以免多占篇幅,增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代,不要隨意丟棄。(六)論文——討論 是論文中比較重要,也是比較難寫的一部分。