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畢業(yè)論文各大提綱 篇1 什么是學位論文? 學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。 學士論文: 學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。
畢業(yè)論文的提綱一般包括以下幾個部分:【1】標題:應能概括整個論文最重要的內(nèi)容,言簡意賅,引人注目,一般不宜超過20個字。【2】摘要和關(guān)鍵詞:摘要應闡述學位論文的主要觀點,包括論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息,突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。
論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。
熱愛祖國,熱愛并自愿從事飯店服務(wù)行業(yè)的工作。 政歷清楚,無犯罪記錄,無不良嗜好,無參加非法組織活動。 忠誠于企業(yè),有刻苦耐勞、敬業(yè)樂業(yè)、不斷進取的精神。 身體健康,五官端正,體型適中,無體味。 有責任心,能服從工作安排。
①針對目前我國飯店從業(yè)人員的素質(zhì)狀況,要加強員工職業(yè)化素質(zhì)教育,提高員工服務(wù)意識,強化服務(wù)思想,對員工進行普通話、英語以及形體等培訓,使員工由內(nèi)而外具有良好的職業(yè)素質(zhì)。
淺談高校餐飲服務(wù)員工隊伍建設(shè)論文編號:XZ018 字數(shù):5709,頁數(shù):8摘 要 高校餐飲是高校師生生活中的重要組成部分。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,人們生活水平的提升等對高校餐飲服務(wù)工作提出了更高的要求。
由員工素質(zhì)低引起的服務(wù)質(zhì)量問題。盡管中國酒店從業(yè)人員的素質(zhì)有了較大的提高,但與國內(nèi)外客人日益?zhèn)€性化的需求相比,酒店員工的素質(zhì)和技能還遠沒有達到要求。
1、吳新濤的人生經(jīng)歷充滿了學術(shù)與挑戰(zhàn)的交織。在廈門大學化學系的四年里,他憑借優(yōu)異成績成為了張乾二老師物質(zhì)結(jié)構(gòu)課程的輔導員(因?qū)W習成績優(yōu)秀)。
2、吳新濤的事業(yè)并不都是一帆風須,原先4年的研究生學制因“文化大革命”而拉成6年,至1968年才算畢業(yè)。此時學歷升格了,人卻降檔被分配到漳平潘洛鐵礦,先后當?shù)V工和倉管員等。
3、不久,錢三強拿到了為發(fā)展原子核科學事業(yè)的美元現(xiàn)鈔,心中萬分激動、興奮。他深深地曉得這美元是經(jīng)歷了火與血的戰(zhàn)亂,是剛剛從潮濕的庫洞中取出來的,是來之不易的。 拿著這沉甸甸的美元,錢三強思緒萬千,深深感到科學工作任重而道遠。 中國科學院近代物理研究所成立后,錢三強先后擔任了副所長、所長職務(wù)。
企業(yè)存貨的核算與管理摘要:企業(yè)的存貨就像現(xiàn)金一樣,只不過在企業(yè)的表現(xiàn)形式不一樣,但存貨占用企業(yè)資金比率高、變現(xiàn)能力強,為確保存貨的安全,加快存貨周轉(zhuǎn)率,提高資金的使用效率,防止企業(yè)積壓資金。這就為企業(yè)加強存貨會計核算提出更高的要求。
因此,一個企業(yè)若要保持較高的盈利能力,應當十分重視存貨的管理。在不同的存貨管理水平下,企業(yè)的平均資金占用水平差別是很大的。通過實施正確的存貨管理方法,來降低企業(yè)的平均資金占用水平,提高存貨的流轉(zhuǎn)速度和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,才能最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
對于發(fā)出存貨的計價,實質(zhì)上是解決存貨的采購成本在銷售成本與期末存貨成本之間的分配問題,由于發(fā)出存貨的計價方法有各種選擇,不同的計價方法會對企業(yè)的財務(wù)活動產(chǎn)生不同的影響。
1、總結(jié)自己在過去一年的得與失,總結(jié)一年以來的酸甜苦辣,總結(jié)自己明年該如何去做的更好。
2、篇一:個人工作總結(jié)范文簡短300字年終 透過這周的實訓,我學習到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動手實踐有效的結(jié)合起來。讓我們也深深的體會到了動手和理論是密不可分的。 在實訓中,我們認識了很多電動設(shè)備,了解了它們的性能,使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬荨?/p>
3、年終個人工作總結(jié) 篇1 自進入單位近一年來,在領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同事們的幫忙下,我迅速的融入群眾,進入工作主角,基本掌握了各項工作要領(lǐng),較好的完成了各項工作任務(wù)。工作之余透過自學,豐富了理論學識,并在工作過程中將所學理論付諸實踐,透過理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,進一步提高了解決實際問題的潛力。