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新聞傳播學(xué)畢業(yè)論文選題的要求:選題畢業(yè)論文(設(shè)計)題目應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,具有綜合性和創(chuàng)新性。本科生要根據(jù)自己的實際情況和專業(yè)特長,選擇適當(dāng)?shù)恼撐念}目,但所寫論文要與本專業(yè)所學(xué)課程有關(guān)。
題目宜切實,不宜空泛 選擇題目時切忌空泛而不切實。題目若太空泛,觀念容易混淆,不容易得到明確的結(jié)論,也找不出重心所在,其結(jié)果必然言之無物,漫無目標(biāo),一無是處。這種論文不是現(xiàn)代科學(xué)中所說的論文,盡管說的如何天花亂墜,對于研究本身,卻無多大價值。此外,有些題目往往不值得花時間去研究。
新聞學(xué)方向的選題包括新聞理論研究、新聞業(yè)務(wù)研究和新聞歷史研究。你可以關(guān)注當(dāng)前新聞熱點、媒體倫理、新聞報道方式的變革等議題。傳播學(xué)方向的選題重點在于傳播、交流與人的關(guān)系及其變化。研究領(lǐng)域涵蓋傳播理論研究、媒介文化研究和傳播史研究。你可以探索社交媒體對社會的影響、文化在傳播過程中的變遷等。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)習(xí)課程:新媒體技術(shù)導(dǎo)論、新媒體概論、視聽語言、數(shù)字?jǐn)z像、多媒體信息編輯、數(shù)字視頻編輯、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、數(shù)字?jǐn)z影、新媒體信息策劃、手機(jī)媒體研究、網(wǎng)絡(luò)傳播、大眾傳播、傳播心理學(xué)、新聞學(xué)概論、新聞采訪、新聞寫作、中外新聞史等課程。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)的課程有:廣播電視新聞學(xué)、新聞學(xué)概論、新媒體概論、新媒體實務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與創(chuàng)意、網(wǎng)站策劃創(chuàng)意與設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫、攝影與攝像、數(shù)字圖像創(chuàng)意與設(shè)計、動畫創(chuàng)意與設(shè)計等。
廣播電視新聞學(xué)、新聞學(xué)概論、新媒體概論、新媒體實務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與創(chuàng)意、網(wǎng)站策劃創(chuàng)意與設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫、攝影與攝像、數(shù)字圖像創(chuàng)意與設(shè)計、動畫創(chuàng)意與設(shè)計等。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)課程內(nèi)容豐富,涉及理論與實踐的多個層面。首先,課程涵蓋新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)等基礎(chǔ)理論知識,如新聞學(xué)概論、新媒體概論等,幫助學(xué)生建立堅實的理論基礎(chǔ)。此外,技術(shù)實踐課程也占據(jù)了重要地位,如新媒體實務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用等,旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握新媒體技術(shù)的實際操作能力。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)通識類課程 主要包括人文社會科學(xué)類和自然科學(xué)類課程,旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高藝術(shù)修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)公共基礎(chǔ)類課程 主要包括思想政治理論、大學(xué)外語、計算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、體育類、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等課程。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)主要需要學(xué)的課程有:新媒體技術(shù)導(dǎo)論、新媒體概論、視聽語言、數(shù)字?jǐn)z像、多媒體信息編輯、數(shù)字視頻編輯、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計等課程。
1、在新聞工作中,石磊的發(fā)表作品累計超過一百萬字,獲得了包括多次全國性和四川省一等獎在內(nèi)的三十多次新聞獎項。他的新聞報道成就斐然,為他贏得了業(yè)界的廣泛認(rèn)可。這樣的學(xué)術(shù)和實踐經(jīng)驗使石磊在新媒體概論的講解中,無疑具備了豐富的理論知識和實際操作經(jīng)驗。
2、石磊,男,博士、主任記者(副教授),四川日報報業(yè)集團(tuán)《天府早報》副總編、四川省委宣傳部新聞處副處長(掛職),四川大學(xué)錦城學(xué)院、四川師范大學(xué)兼職教師。曾任《四川日報》時政新聞部·評論理論部副主任、社會新聞部·體育部副主任。
3、主編簡介:宮承波,1966年出生,山東章丘市人。畢業(yè)于山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院文藝學(xué)專業(yè),獲得文學(xué)博士學(xué)位。隨后在中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院進(jìn)行博士后研究。目前擔(dān)任中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院教授,兼任媒體創(chuàng)意專業(yè)委員會主任與媒體創(chuàng)意研究中心主任。
4、隨后,從2003年到2006年,陳霖?fù)?dān)任了國家社科基金項目的主持人,成功完成了“論大眾傳播與90年代中國大陸文學(xué)”這一重要研究項目,他的研究成果對于理解那個時代的文學(xué)與媒體關(guān)系提供了獨(dú)特的視角。
1、面對25考研的同學(xué)們,我們強(qiáng)烈建議盡早確定目標(biāo)院校和專業(yè),特別是打算報考北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院(新傳MJC、健康傳播、國際新聞傳播)、新媒體研究院(新媒體專碩、國際傳播)以及匯豐商學(xué)院的財經(jīng)新聞專業(yè)。由于考研競爭激烈,針對性備考至關(guān)重要,而充分了解目標(biāo)專業(yè)的考情是關(guān)鍵所在。
2、本科就讀于廣州某211院校經(jīng)管類專業(yè),大三開始輔修新聞學(xué)雙學(xué)位,一戰(zhàn)北大新傳MJC成功考上。很早就決定考研,二月底就基本確定了考研目標(biāo),但當(dāng)時是想考人大。 大概四月份陰差陽錯了解到北大新傳院的考研信息和題目風(fēng)格,覺得更感興趣并且適合自己并果斷開始備考北京大學(xué)新聞與傳播專業(yè)。
3、沉默的螺旋理論在研究方法中的應(yīng)用 以北京大學(xué)謝新洲教授的研究為例,通過《媒介·消費(fèi):2014 中國大學(xué)生調(diào)研報告》的實證研究,探討90后大學(xué)生在現(xiàn)實、匿名網(wǎng)絡(luò)和實名網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的意見表達(dá)差異,揭示沉默螺旋理論在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的復(fù)雜性。