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1、**諸葛亮與荀彧:《三國演義》中的忠貞與智謀**——通過角色對比,解析忠誠與策略的復(fù)雜交織。 **司馬懿在《三國演義》中的形象分析**——解讀歷史人物在文學(xué)中的象征與心理剖析。 **金庸筆下的愛情悲?。航庾x《神雕俠侶》與《天龍八部》**——探究武俠世界中的情感糾葛與命運(yùn)轉(zhuǎn)折。
2、關(guān)鍵詞:《家》, 高覺新, 長房長孫, 悲劇性 覺新并非單純的個體,他身兼多重角色:既是家族的未來希望,又是溫順的丈夫,還是一位在愛情面前的軟弱者,以及弟妹們的楷模。他的悲劇并非單一因素所致,封建教育、社會角色的沖突以及個人性格的矛盾共同構(gòu)成了他的命運(yùn)悲劇。
3、漢語言文學(xué)比較好寫的是文學(xué)類,主要有:人物形象分析類 如《魯迅作品中的女性形象分析》,當(dāng)然這只是舉例子,該選題寫過的人應(yīng)該已經(jīng)不少了。
4、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。 目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄) 提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。 關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
1、漢語言文學(xué)畢業(yè)論文 范文 一:漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性問題分析 研究背景 漢語言文學(xué)專業(yè),也就是早年間人們口中的中文系。毋庸置疑,漢語言文學(xué)專業(yè)有著十分源遠(yuǎn)流長的教學(xué)歷史,同時在時間的沉淀之下,也形成了獨(dú)具一格的教學(xué)傳統(tǒng)。
2、漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文答辯自述 篇1 尊敬的答辯委員會主席,各位答辯委員,以及同學(xué)們: 大家好!我是田所學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)田所班的田所。我的課題研究方向是語言文字學(xué)類,論文題目為《網(wǎng)絡(luò)流行語芻議》。
3、漢語言文學(xué)(創(chuàng)意寫作方向)是本專業(yè)培養(yǎng)具有各種文體寫作技巧,擁有創(chuàng)新精神、國際視野和跨文化交際能力的創(chuàng)意寫作人才。要求學(xué)生具有積極的創(chuàng)新精神,開放的思維品質(zhì),良好的綜合素質(zhì),扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),突出的寫作能力,較高的外語水平和熟練的新媒體應(yīng)用能力。
4、一般來說中文系漢語言文學(xué)專業(yè)到了大三的時候不分專業(yè)方向。通常是按照學(xué)科大類招生才會到大三分專業(yè),如文學(xué)類到大三分為漢語言文學(xué)、新聞、傳播等,但漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)該不會再分專業(yè)方向。
漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文選題有那些?看看下面的漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目大全吧!中國古代文學(xué)類 李白詩中的仙、俠精神。論辛詞的英雄情節(jié) 論杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格特色 論辛棄疾的“以文為詞”論韓愈的“以文為詩”?!扒蹇镇}雅”、“幽韻冷香”的白石詞。
教育領(lǐng)域 高中語文教師: 漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在高中擔(dān)任語文教師,傳授語文知識,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。大學(xué)中文課程教師: 畢業(yè)生可以在大學(xué)或研究生院擔(dān)任中文課程教師,進(jìn)行文學(xué)理論、寫作技巧等方面的教學(xué)和研究。